El cervell bilingüe - Ferran Suay

El bilingüisme s'ha considerat sempre positiu en l'aprenentatge?

No, ja que fins 1923 es considerava que el bilingüisme no era positiu, era un retard en l’aprenentatge, però actualment es considera que es positiu perquè te més beneficis.

A quina o a quines edats es pot parlar d'un bilingüe primerenc?

Abans dels 5 anys, dels 7 anys o dels 12, depenent de l'autor i la seua investigació.

Després de les anàlisis científiques realitzades, quins són els avantatges que se'ls poden atribuir als individus bilingües ?

Te beneficis en:

- La funció executives i en la resolució de problemes.

- Conserven millor la substància blanca i el nivell cognitiu el conserven més temps.

- Hi ha un increment positiu de la matèria blanca.

- Les estructures subcorticals, són rellevants per al control de moviments que fem més automàticament, i estan mes desenvolupats en persones bilingües.

- Beneficis diferits (s'observa etapa final de la vida).

- La reserva cognitiva ha mostrat ser superior en persones bilingües.

- Després d'un accident cerebral, els bilingües es recuperen abans.

- Els primers símptomes d’Alzheimer apareixen 4 anys més tard en persones bilingües, quan més bilingüe es una persona més tarda en desenvolupar els primers símptomes del Alzheimer.

Negatiu: menys fluïdesa, menys vocabulari, els monolingües dominen més vocabulari

Com relaciones l'expressió ambient enriquit amb la situació de bilingüisme ?

El bilingüisme es una clara font de estimulació i plasticitat cerebral que ens permet parlar d'un ambient enriquit i això es paregut a l'ambient enriquit (aquella persona que te la possibilitat de desenvolupar en la seua vida més d'una llengua)

Beneficis: prevenció de malalties neurodegeneratives.